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优秀运动员职业辅导课程实施方案

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摘要

  本方案在制定过程中,通过政策查阅、文献综述、调查、访谈等方法,以北京市为例,对优秀运动员职业辅导工作开展的背景、运行现状进行较全面的了解,梳理优秀运动员职业辅导工作在运行过程中存在的主要问题,分析这些问题产生的原因,探索与我国经济和社会发展相适应调整建议,切实保障运动员的权利和利益,从而解除优秀运动员的后顾之忧,巩固我国竞技体育的后备力量,保证和促进我国体育事业的健康发展。

  本方案针对退役运动员转型安置的专业安排和课程标准的制定进行了探讨,制定出了相关专业课程设置计划和部分课程的课程标准。

目录

  一、目的和意义

  二、指导思想

  (一)课程设计理念

  1、动态的职业观

  2、整体的职业观

  3、素质教育观

  (二)课程设计原则

  1、就业导向原则

  2、培养职业迁移能力

  3、促进运动员全面发展

  4、工学一体化原则

  5、重视特色课程的原则

  三、制定依据

  (一)运动员退役现状分析(以北京市为例)

  1、退役运动员总体现状

  2、退役运动员职业培训现状

  3、退役运动员就业现状

  (二)运动员就业意向分析

  (三)运动员求职意向中就业岗位前景分析

  (四)运动员群体强势职业特征分析

  (五)体育产业市场调研分析

  四、课程设计

  (一)学时设计

  1、本方案学时的设计依据来源于国家体育总局对运动员职业转换过渡期时间安排;

  2、本方案对运动员职业辅导课程设计实施期限为6个月;

  3、本方案实施的总学时数按照每月25天,每天8学时,总学时数应为1200学时左右,实际按照课程设计学时为1152学时。

  (二)模块设计

  1、职业规划模块(36学时)

  2、基础能力模块(108学时)

  3、职业能力模块(936学时)

  4、 创业课程模块(72学时)

  (三)课程设计

  1、职业规划模块

  2、基础能力模块

  3、职业能力模块

  (四)课程实施

  1、职业能力模块课程采用专业选修学习方式

  2、创业课程与职业能力模块课程匹配选择

  3、各模块课程实施计划

  五、保障措施

  (一)建立完整的教学管理机制

  (二)制定统一的课程标准

  (三)整合资源,充分发挥不同体育高职院校优势

  (四)对授课教师进行课程标准的解读和培训

  (五)根据不同地区体育产业市场发展结构适当调整教学内容

  参考文献

  附件 部 分 课 程 标 准

  《学校体育学》课程教学标准

  《体育游戏》课程教学标准

  《体育教学方法》课程教学标准

  《人力资源与薪酬管理》课程教学标准

  《普拉提训练方法》课程教学标准

  《实用体能训练方法》教学大纲

  《私教销售与礼仪》课程教学标准
 

点击下载优秀运动员职业辅导课程实施方案

 

责任编辑:孙欣迪

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