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全国高等体育院校课程资源与运动员职业转型培训研究

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摘  要 4
关键词 4
1 前言 4
2 研究对象与方法 5
2.1 研究对象 5
2.2 研究方法 5
2.2.1 文献资料法 5
2.2.2 专家访谈法 5
2.2.3 比较分析法 5
3 研究结果与分析 5
3.1 高校职业培训的优势 6
3.1.1 高校培训种类多样 6
3.1.2 高校教学资源丰富 6
3.1.3 高校交流平台宽广 7
3.2 全国高等体育院校专业设置概况 7
3.3 高等体育院校课程设置分析 8
3.3.1 课程设置与课程类型 8
3.3.2 高等体育院校不同专业的课程设置比较分析 9
3.4 高等体育院校特色课程资源分析 18
3.4.1 南京体育学院 18
3.4.2 西安体育学院 18
3.5 我国运动员文化教育程度概况 18
3.6 我国运动员就业方向与从业资格分析 20
3.6.1 运动员就业方向分析 20
3.6.2 运动员从业资格分析 20
3.7 运动员职业转型培训设计 25
3.7.1运动员职业转型培训设计的依据 25
3.7.2运动员职业转型培训设计 26
4 结论和建议 28
4.1 结论 28
4.1.1 高等体育院校在运动员职业转型发展中具有重要作用 28
4.1.2 高等体育院校的专业及课程设置具有相似性 28
4.1.3 运动员职业转型的主要方向 28
4.1.4 运动员具有不同的文化教育需求 28
4.2 建议 29
4.2.1 在高等体育院校中建立退役运动员职业转型培训基地 29
4.2.2 针对运动员职业转型的主要专业方向研发对应的长中短期培训项目 29
5 参考文献 30

责任编辑:孙欣迪

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